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1、师生配比

     在中国的大多数幼儿园，师生配比是很麻烦的一个问题，一个班二十多三十个人就算少的了，老师无法更好地关注到每个孩子，并且很多教学活动受限。比如你本来想让孩子们围个圆圈给他们读绘本，然而，教室无法支持这个半圆的形成……

2、安全问题

      其实这个才该放到第一位的，当师生配比不合理，安全问题频频出现，家长总是咄咄逼人的情况下，我们可能因为某个孩子在户外活动蹭破了皮就很久不敢再带孩子们进行户外活动。

3、冲击，抵抗，妥协，平衡，坚持

     作为幼儿老师，本来服务对象应该是孩子，但要受幼儿园管理，家长监督，幼儿园难免要为自己的利益考虑，家长未必懂得幼儿教育，所以他们提出的一些规定和要求未必合理，但是作为老师，明显不能任他们乱来，却又受限于很多东西，有些时候只能妥协，那么如果不想得过且过地面对这份职业，如何保护好自己不丢工作或者不被整而坚持为孩子们提供合理的活动和教育就是一个很麻烦的问题。

4、活动掌控

     如何设计一个有趣的活动，又如何把控好这个活动，不让这个教学活动乱成一锅粥，又不失活泼有趣，真的不简单，既要能够随机应变面对随时脑洞大开的孩子们，保护好他们的积极性想象力等等，又要有足够的定力和平衡能力控制好局面，保证活动的顺利继续。

5、关于第一为答主所说的孩子注意力的问题，我的看法是，那本来是属于孩子的不可改变的身心特点，那我们就在尊重他们特点的基础上为他们设计合适的课程和目标就好，不必一定需要深化知识。

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